Многие хоть раз видели валяющихся на тротуаре или громко кричащих в общественных местах детей. Некоторые родители даже поощряют такое поведение, считая его проявлением свободы. Однако белорусский специалист раннего развития Оксана Беседина предупреждает: на самом деле это может иметь серьезные последствия для ребенка. Она объяснила, в чем опасность и как правильно реагировать на подобные ситуации.
Эксперт считает, что в белорусских садах стало больше так называемых, «трудных» детей. Узнать их легко: они несутся сломя голову по ступенькам, падают на землю, хватают все подряд в магазине. Специалист твердо убеждена — это не норма.
«У таких детей отсутствует чувство безопасности. Они могут убегать или кидаться на кусты – делать то, что способно причинить вред здоровью. У них плохо развиты навыки самообслуживания, они слабо реагируют на элементарные указания взрослого и даже свое имя. Таких сейчас много: чуть ли не по одному в каждой группе. Подобных малышей приводят в сад, куда обязаны принять всех, хотя поведение очевидно с отклонением», — рассказала педагог.
Она видит в этом ряд психофизических нарушений. По ее словам, в том числе нельзя исключать аутический спектр.
Оксана Беседина отметила: существует много тестов, как определить набирающее обороты отклонение по симптомам.
Вот одни из общих признаков. Такие дети:
- не смотрят в глаза;
- часто делают одинаковые цикличные движения;
- не чувствуют свое тело и подолгу зависают в каком-то действии (их долго нужно жалеть, они никак не могут переключиться);
- пассивны в ответ на обращение родителей: у них отсутствует внимание и заинтересованность во время общения взрослых.
Почему у ребенка трудное поведение?
И хотя ученые до сих пор точно не определили, что влияет на появление аутического спектра, Оксана Беседина назвала четыре основные причины, исходя из собственных наблюдений.
Первая — само заболевание. Вторая — вина родителей, которые не привили ребенку границы, нормы и правила.
«На самом деле, дети очень любят рамки, которые устанавливают им взрослые, потому что только так они понимают жизнь. Если их нет, то формируется неуправляемый человек. Отсюда все трудности: малыш не понимает до конца слов и что такое нельзя. Поэтому если надо, объясните хоть 100 раз: в определенный момент сознание сработает», — аргументировала специалист раннего развития ребенка.
Третья, неочевидная причина — ребенок не слышит, а следовательно, не знает своего имени.
«Есть дети, которые не откликаются на свое имя. Значит, происходит что-то не то. И все равно врачи не поставят никакого диагноза ни в 2, ни в 3, ни даже в 4 года, а ближе к 5. И родители тоже по непонятным причинам чего-то ждут», — обратила внимание специалист.
Четвертая — социальные условия проживания ребенка в семье.
«Важны все члены семьи, влияющие на формирование личности малыша. Но бывает и так, что родители в нормальном социальном положении (не употребляют алкоголь и т.д.), а ребенок предоставлен сам себе. Много игрушек, но нет общения, а рядом — ведущего заинтересованного в нем взрослого, роль которого — чутко сопровождать свое дитя», — отметила педагог.
Не все «трудные дети» — аутисты
Оксана Беседина отдельно подчеркнула, что расстройство аутического спектра — это еще не аутизм. Хотя поведение «трудного» ребенка часто списывают на данное заболевание: «Чуть что, то сразу аутизм». На самом деле под данными тревожными признаками «нередко кроется какое-то другое недоразвитие». И в этом лучше всего разберутся медицинские работники, которые в первую очередь ставят диагноз, подчеркнула специалист.
«Есть расстройство аутического спектра (РАС) — недоразвитие по каким-либо причинам: моторному, слуховому и т.д. Факторов много: как физиологических, так и социальных. А есть отдельно аутизм».
Поэтому Оксана Беседина посоветовала родителям обращаться к неврологам, психиатрам, дефектологам, специалистам раннего развития детей, а также работающим в технологии сенсорной интеграции и АВА-терапии.
Педагог обнадежила: важно вовремя заметить и оказать ребенку помощь. И в большинстве случаев многие из таких малышей приходят в норму. В частности, важно наладить психомоторные функции, внимание ребенка, помочь ему в коммуникации и понимании норм, принятых в обществе.
Самое главное, отметила Оксана Беседина, чтобы взрослый находился в постоянном взаимодействии и диалоге с ребенком. Впоследствии это и отразится на его способности вступать в контакт с другими людьми и положительно коммуницировать с ними. Соответственно, понимать чувства и поведенческие реакции окружающих.
Специалист уточнила, что у ребенка с указанными тревожными признаками могут быть различные отклонения в развитии, которые можно компенсировать, применяя разнообразные игровые технологии.
«В действительности проблемы у малышей зачастую возникают потому, что медики (невролог, терапевт) пропустили моменты отсутствия определенных рефлексов, формирующихся у детей до года. И чем раньше предлагается помощь, тем быстрее происходит компенсация», — рассказала эксперт.
По утверждению Оксаны Бесединой, отсутствие определенных моторных реакций тела впоследствии несет недоразвитие функций речи, хотя интеллект может сохраняться. Данная тема глобальна.
Советы по воспитанию «трудных» детей
Если у вас «трудный» ребенок, означает ли это, что ему и вам суждено пережить еще более тяжелые времена? Определенно нет, считает Нэнси Снидман, доктор философии, директор отдела развития ребенка в психологии Массачусетского университета в Бостоне, которая помогала проводить исследование детского темперамента.
«Однако родители, учителя и другие дети способны сформировать личность ребенка и навыки совладания с течением времени», — подчеркнула она.
И хотя в первые месяцы и даже годы жизни малыша изменить его темперамент будет непросто, по мере своего роста он станет более податливым, убеждена специалист. А положительное взаимодействие с родителями, друзьями и педагогами поможет даже самому реактивному ребенку со временем стать менее возбужденным, подкрепила мысль Оксаны Бесединой ее американская коллега.
Родителям важно лишь иметь несколько рабочих механизмов в своем арсенале, которые помогут в трудный день. Вот несколько:
- идите на компромиссы;
- минимизируйте семейные трения;
- отнеситесь с пониманием.
«Когда вы поймете, что является причиной поведения ребенка, возможно, придется напомнить себе, что он ведет себя так нее намеренно. Иногда наша реакция — единственное, что мы можем контролировать», — напомнила доктор.
Кроме того, стоит поменять стиль воспитания.
«Не существует универсального подхода к воспитанию детей, но исследования показали, что дети, которые сильнее всего страдают от негативных эмоций, лучше всего реагируют на чуткий, но при этом структурированный и последовательный стиль воспитания», — подчеркнула Снидман.
Конечно, у всех бывают моменты сожаления и даже самобичевания по поводу того, как мы отреагировали на поведение ребенка. Но обнадеживающие новости, по заверениям экспертов в области развития ребенка, в том, что дети стойкие и любят нас.
Почему некоторые дети не разговаривают до 5 лет?
Ранее журналистка Telegraf.news общалась с Оксаной Бесединой на еще одну интересную тему: из-за чего белорусские дети стали намного позже говорить? Бывает и такое, что ребенку уже почти в школу, а он молчит. Ждать с моря погоды не стоит: речь – лишь верхушка айсберга, за которой скрыты глубинные проблемы. А причины негативной тенденции слишком неочевидны.
